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ドイツZ縮圄冩梢、縮圄垢僥e-learning、classroom research

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Lightbown, P. M. & Spada, N. (2013). How languages are learned, fourth edition. Oxford: Oxford University Press.

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麼な广?猟

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冩梢Tメッセ`ジ

F壓暴がv伉を隔っているテ`マは、冱Z僥宀が娩I翌に徭蛍で翌忽Zの僥をするH、デジタルメディアをどのように旋喘しているのかという}である。僥宀たちはどのようなリソ`スを聞っているのか。僥のHの朕砲呂匹鵑覆發里如泳らはその朕砲鬚匹譴らい吭Rしているのか。デジタル僥において僥宀たちはどんなストラテジ`を聞い、その撹孔業栽いをどのようにJRしているのか。これらの}を冥箔するために暴は、そもそも晩云繁の寄僥伏が娩I翌においてデジタルメディアを聞ってどのように僥しているのかのgBを辛嬬な泙レに委燐するとともに、蒙にd龍侮い僥を佩っている僥宀を鵑法△修倫Яの徨を侮く{べていきたいと深えている。貧のような冩梢プロジェクトを宥じて、デジタル室gを喘いた僥h廠のあり圭を戻幣するとともに、娩I翌で翌忽Zを僥ぶ晩云の寄僥伏僥宀たちの屶址圭隈についてg樹議戻冱を佩う。また、娩I翌の僥をより謹かつ森議にSしく佩うことができるよう僥宀を陥すには、どのようなかたちでデジタルメディアを聞った僥が娩I坪においてB初?秘されるべきか、という}にも函りMんでいきたい。