浅岡千利世

最終学歴（学位）

University College London, Institute of Education
Ph.D.（教育学）

専門分野?研究内容

教師教育、英語教育

お薦めの本

『オリガ?モリソヴナの反語法』米原万里（集英社）

外国語学習の魅力

外国語学習を通して文化の複数性への気づきが得られ、受け入れる態度が養われること。

主な著書?論文等

• Building an online collaborative learning community of pre-service teachers of EFL. Universal Journal of Educational Research, 10(9), 541-552. 2022. （共著）
• Professional Development of EFL teachers through reflective practice in a supportive community of practice. In A.C. Karaman & S.Edling (Eds.), International Perspectives on Professional Learning and Identities in Teaching: Narratives of Successful Teachers. London: Routledge.　89-105. 2021. （分担執筆）
• Forming a collaborative community of practice of EFL teachers through self-study research. Universal Journal of Educational Research, 8(9), 3799-3806. 2020. （共著）
• 『「教師の自己評価」で英語授業は変わる』　大修館　2020.（共編著）
• Early Professional Development in EFL Teaching:Perspectives and Experiences from Japan. 2019. Bristol: Multilingual Matters.（単著）
• 『リフレクティブ?プラクティス入門』　ひつじ書房 2019.（共著）

研究員メッセージ

学校種や教授対象言語を超えて、よい言語教師の実践をナラティブに記述し、また協働的振り返りのコミュニティーを構築することによって実践を共有し、よい言語教師とはどういう人なのかを質的に研究考察したいと考えています。
Learning to teach is a never-ending process.